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“马拉松小子”与“斑马”的邂逅

光阴>2019-05-15 10:57:43  来源:孤独症网  作者:

一听到「自闭症」这三个字,大多数的人脑海里便会浮现一个画面:「一个孩子;孤独的躲在角落里;目光无神;不发一语、要不便是大吼大叫;对人不理不睬;智能低;生活无法自理……」LSK乐高教育信息网

  殊不知在「自闭症」的谱系中,只是一部分的孩子是如斯,咱咱咱们可称「典型自闭症」者,程度可分为重度、中重度、中度者。但另有一群轻度的患者,也可称非典型自闭症,如高功效自闭症和亚斯伯格症却鲜为人知。LSK乐高教育信息网

  而在黉舍及社会上认为带来困扰及麻烦者,也以高功效自闭症和亚斯伯格症居多。然而孩子咱咱们真的是「麻烦制作者」吗?LSK乐高教育信息网

  不!不!只要多一点点的了解,多一点点的爱心;请「包容」不要纵容,率领着孩子,给孩子机遇,牵起他的手,奉告他如何找到自己在这个世界的地位,他咱咱们便不会是麻烦制作者,能力佳的未来还可成为「光彩的征税人」,而不是只能领取福利金的人。LSK乐高教育信息网

  电影「马拉松小子」男主角与「斑马」的邂逅,恰是高功效自闭症VS亚斯伯格症男凑铡针对这地区孩子的特质,如下做个简略的介绍:LSK乐高教育信息网

  一、外面:与一样平常人无异,好手好脚,常常是男的、女的俏LSK乐高教育信息网

  二、内在:很多异于一样平常人的特质及身体健康的成就LSK乐高教育信息网

  1、除自闭症外,有些另有其余共症,如:过动、注意力不会合、情绪障碍、妥瑞症、忧郁症、燥郁症、强迫症、嗜睡症等并存,或有身体器官、内分泌、免疫体系等健康成就LSK乐高教育信息网

  2、没有同理心(难以懂得别人的设法主意和感觉)LSK乐高教育信息网

  3、天真不恰当的行为和单向的反应,例如:只谈(只做)自己有兴趣的事,不管别人喜不喜欢LSK乐高教育信息网

  4、欠缺人际社交能力,例如:不知如何正确表达自己的情绪、缺乏与同侪互动的能力LSK乐高教育信息网

  5、重覆式或学究式的语言LSK乐高教育信息网

  6、和语言能力无关的相同障碍,例如:平日能言善辩,一碰到状况,极难用言语表达清楚LSK乐高教育信息网

  7、对特定事物强烈的兴趣、对既定事物固着性强、僵化、不易变通LSK乐高教育信息网

  8、感觉统合不协调,行为笨拙姿势怪异LSK乐高教育信息网

  9、感官过度敏感或钝感(视、听、触、味、嗅)LSK乐高教育信息网

  10、认知差异(心智较同龄低、智商不等于处事能力)LSK乐高教育信息网

  11、优势能力(数理、人文、艺术、体育……)LSK乐高教育信息网

  每位自闭症的孩子,从初诊到确诊的阶段,家长咱咱们一定都走过一段心酸的过程,咱咱咱们也是一路跌跌撞撞的走了很多冤枉路。Jason学龄前「亚斯伯格症」的症状,并非非常显著。只要:LSK乐高教育信息网

  碰到挫折或不如意时,非常非常的爱哭。都用「哭」的来解决工作,不用「说」的(其实他的口语能力超强)LSK乐高教育信息网

  感觉统合差LSK乐高教育信息网

  不不锻Вㄖ要同学,家人不会)碰触身体LSK乐高教育信息网

  国小三年级时曾至台北市立结合病院某院区儿心科就诊,颠末慎重谨严的看诊过程后医师告之孩子没成就,上述只是特质而已。LSK乐高教育信息网

  接下来发生了SARS疫情,没有性命忧关者,都少去病院,疗育一事也就延误下来。LSK乐高教育信息网

  国小四年级寒假,Jason在安亲班发生事故,被勒令退出。在第一光阴内,我的父亲及弟弟接收了咱咱咱们母子,稳固了我的情绪。帮我照顾孩子外,我的父亲并强制我一定要持续上班,让我的注意力适度的转移到职场上,如全挂系在孩子身上,会比孩子先「挂了」。LSK乐高教育信息网

  颠末共事帮忙,由台北市政府社工转介松德院区儿心科,咱咱咱们找到了陈政雄医生,今后睁开了正确的诊疗偏向。通常孩子的共症(先判读为严重情绪障碍)会先被发现,要颠末一段时日的观察,能力确诊是亚共格症,诊疗至今医病相干优越。LSK乐高教育信息网

  由此观之,当家长面对困境时,身旁有个重要他人的协助,能力在最短的光阴内,从震惊、失措、逃避、失望、痛苦、无奈、沮丧等负面情绪中,大胆站起来、坦然接受事实、积极寻找支撑体系及资源。LSK乐高教育信息网

  在陪伴Jason睁开的过程中,学前阶段我着重「亲子共读」及「游戏」,从孩子六个月大起,常常盘座在床上,把孩子放在我的怀里,他的背贴着我的胸,我一句一句的唸给他听,从不假藉录音带。母子互动优越,孩子常常会转头望着我浅笑。除了爱哭、半夜无法一觉到天明及身体器官疾病让我烦心之外,他是位人见人爱的孩子。到了大一点时,我会借着书中的情节,试着提问成就或引导认知,大都能获得孩子不错的回应。LSK乐高教育信息网

  直到国小二年级升三年级的暑假起,孩子的人际相干显著转差,焦虑及暴躁的情绪逐渐增多,且开端出现威胁性的语言,害怕封闭的空间及独处。五年级末,孩子的情绪及行为成就变本加厉,有攻击和违抗行为发生。经与陈医生讨论后确诊为亚斯伯格症,开端服用「理斯必妥」而且申请「台北市情绪及行为成就专业声援辅导团」介入效劳。回忆起五年级的实习老师,对孩子生理层面的伤害很大,其时导师不只没有阻止,且暗示咱咱咱们转学,认为孩子是危险人物。导师不赞成交融教育,因此直至六年级黉舍才申请情绪及行为成就专业声援辅导团队介入效劳。然而,却在黉舍无法共同下被迫结案。所以在小学里,咱咱咱们从未「功课减量」,母子俩常抱在一路痛哭,咬紧牙关一路撑上来。LSK乐高教育信息网

  Jason六年级时问我:「妈,天主关了我一扇门,是不是会为我开一扇窗?」LSK乐高教育信息网

  「是的」我回答。LSK乐高教育信息网

  「但我找不到那扇窗,妈!可以或许或许奉告我在哪里吗?」Jason接着说。LSK乐高教育信息网

  强忍着泪水,我奉告Jason:「我也不知道在那里,但你宁神!妈妈一定会陪伴你找到那扇窗。」LSK乐高教育信息网

  从确诊是亚斯伯格症之后,我便积极介入中华民国自闭症基金会开设的各式研习课程,不管是那个年纪层的课程,只要有光阴,我一定捉住每个可以或许或许上课的机遇。我发现,学得愈多,我自己改变愈多,孩子的提高睁开也愈多!即使在「风雨飘摇的国中三年」,咱咱咱们夫妻俩协同老师咱咱们的极力,Jason的自我觉察与自我节制能力均逐渐睁开,处理工作的能力也显著提高。LSK乐高教育信息网

  如今Jason是位高一的门生,在黉舍遇见艰难,几乎是自己解决,这半年来是我最轻松愉快的时刻,等待这种日子可持续久一点。目前为止,我真的称心孩子的表示。LSK乐高教育信息网

  Jason是肯极力的孩子,他的极力会让老师感动,不想帮他也难。LSK乐高教育信息网

  Jason是位贴心的孩子,他的贴心让长辈咱咱们会心,不想爱他也难。LSK乐高教育信息网

  Jason对我来说,他是我的「小天使」;没有他,怎会有今日的我?LSK乐高教育信息网

  虽然咱咱咱们还没找到「那扇窗」,但咱咱咱们已知偏向,它也指引着咱咱咱们,让咱咱咱们不再害怕和彷徨。想和家长咱咱们分享,大家共勉之:LSK乐高教育信息网

  人生有如马拉松LSK乐高教育信息网

  咱咱咱们不能陪孩子从动身点走到终点LSK乐高教育信息网

  充其量只是「陪他走一段路」LSK乐高教育信息网

  何不学习放手LSK乐高教育信息网

  能力让他发展LSK乐高教育信息网

  人生有如马拉松LSK乐高教育信息网

  往往最快的捷径LSK乐高教育信息网

  孩子没办法顺应LSK乐高教育信息网

  绕道而行又何妨LSK乐高教育信息网

  人生有如马拉松LSK乐高教育信息网

  虽不敢期望当龟兔赛跑中的小乌龟LSK乐高教育信息网

  博得胜利LSK乐高教育信息网

  但也要当个极力不懈的小乌龟LSK乐高教育信息网

  抵达终点LSK乐高教育信息网

  末了引用Kevin「不要急着远离咱咱咱们的性命」文章里的一段话,诚挚的对社会民众呼吁!请听听孩子咱咱们衷心的呐喊!LSK乐高教育信息网

  「给咱咱咱们一个机遇好吗?不要急着远离咱咱咱们的性命。咱咱咱们也同样有一颗敏感的心。也许察觉气氛的能力差了一点,但所言种种绝不带有恶意。咱咱咱们只是必要多一点点的包容,必要一个可以或许提醒咱咱咱们的同伴。咱咱咱们不是麻烦制作者,咱咱咱们也可以或许散发各自的光与热。衷心盼望,每个星星都能在众人的陪伴下终结孤单,找出偏向。我衷心的期盼着!」LSK乐高教育信息网

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