引发家委会自立性工作的新尝试
光阴�>2019-05-15 14:49:54 来源：山东省枣庄市台儿庄区特教中央 作者：王耘
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众所周知，家委会不停是园（校）的配角，为其供给效劳，他咱咱们是“客体”、是“被动者”，他咱咱们不能自立睁开工作，也就无法实现真正意义上的家园（校）合作。
因此，在家委会打造过程中，应充足认识到“家委会不只是资源，更是监督黉舍权力的笼子”，尊重家委会的主体感化，自发接受监督，自发把权力关进笼子里。他咱咱们正由“客体”变为“主体”，由“被动”变为“主动”，逐渐成为园（校）的主人，充足行使着他咱咱们的知情权、介入权、监督权和评议权。
1.做精家园（校）合作的特色：好点子征集运动。好点子征集运动是家委会自立睁开的一项非常有意义的运动，每一年家委会都邑向全园（校}或班级家长家长下发《好点子意见征集表》，内容包含德育工作、教学工作、后勤效劳、黉舍办理等四大板块，触及班主任工作、门生课业负担、午餐供给、幼儿门生健康等二十多个小项。运动后，家委会会同园（校）方睁开全样本的分类梳理，构成一份《好点子汇总表》，并每一年评选出十佳好点子。
这些好点子经家委会和黉舍专题研究后，要会颠末过程“讯通、校园网、家长频道、家长黉舍”等多种渠道停止反馈，并由家委会监督整改落实环境。面对家长的监督，园（校）的压力远大于督导室和教育局的检查，因为有些难题很难破解，必要全社会共同极力，但园（校）不推脱、不懒惰，出实招、做实事、务虚效，例如：孩子课间饮水方面，园方就以“阳光定时饮水”为无力抓手并获得一定成效……好点子运动的定期睁开，不只要用行使了家长的监督权和评议权，更是大大增进了园（校）睁开。
2.做实家园（校）合作的措施和运动：家长网络论坛运动。跟着教育改革的赓续深入，家长介入现代黉舍办理已是一种必然。在家委会的倡议下，园（校）在校园网上专门守旧家校合作“家长论坛”，把“你说我话”、“答疑解惑”等作为重要栏目，家委会代表作为“论坛坛主”，自立睁开日常的相同交换工作。自“家长论坛”网络平台建成后，家长的介入积极性高，家园（校）之间的很多信息得以疾速传递，很多成就实时获得解决。如：针对孩子校服的定制成就，家委会就可以或许或许先环抱“参考大家式样、面潦导守好坏、色彩色差分类”等内容构造睁开论坛交换，听取家长咱咱们的意见，以便为园（校）做出正确的决定供给必要的参考。又如：家长普遍关怀的“孩子就餐营养”成就，家委会也会在网上构造专题讨论，“什么样的菜健康又有营养？什么样的口味孩子爱吃？”此类成就往往成为了家长咱咱们讨论的重点。“家长网络论坛”已逐渐成为家长介入监督园（校）各项工作的一个重要阵地。
3.做好家校合作的详细举动：家长志愿者运动。因为咱咱咱们是分外教育，各个年纪段和基本的孩子都有，另有分外的地舆地位及孩子人数浩繁的原因，每到放学时段或下雨天，校门口总显得异常拥堵。针对这种情形，家委会主动构造家长树立家长志愿者，天天放学时段，他咱咱们与值班教师一路，疏导门生、维持次序，主动成为门生的平安照顾护士员。他咱咱们屡次协调召开由交警、小区、街道、物业、黉舍和家委会构成的六方会谈，制定出了包含“错峰放学”等在内的《放学堵保畅条例》。家长志愿者咱咱们积极介入到园（校）办理中，他咱咱们还组建了“爱心伞效劳队”，每到下雨天，他咱咱们撑起彩色爱心伞，忙碌得穿梭于马路边与教学楼，把一个个没带伞的孩子从家长手里接到教室里，这不只大大缓解了雨天校门口拥堵，更使门生和家长获得互帮互爱的情感体验。
别的，一些有专业特长的家长志愿者作为“各种监督员”监督园校的各项工作。“平安监督员”不只可以或许或许不定期地抽查黉舍的平安举动措施、平安工作，还对家长反映的平安成就停止核查，并督促黉舍予以解决后向家长反馈解决结果。“卫生参谋”，可以或许或许不定期检查食堂卫生，监督每周菜谱烫饮，提出正当建议，包管了孩子的饮食物德。家委会还树立“师德检查组”，颠末过程家长问卷监督教师的师德表示，了解“黉舍师德尺度”的履行环境。他咱咱们以“幼吾幼，和人之幼”的情怀，无私地为孩子和园（校）贡献着他咱咱们的爱与聪慧。
4.做好家校合作的自立运动：亲子讲堂。因为家长工作繁忙、独生后代自我意识强，快餐文化日益盛行等诸多原因，致使很多现代家庭亲子相同不畅。为此，家委会又睁开了一项创意运动——亲子讲堂，分为园（校）内、园（校）外两部分。内重要依靠有专业素养和一技之长的家长构成“家长讲师团”，利用双休日或节沐日来校辅导孩子睁开各种运动，指点孩子共性睁开；他咱咱们还颠末过程专题讲座的办法为孩子和家长睁开专题教育，内容触及《亲子相同技能》、《家庭体育锻炼》、《从小学会理财》等。校外，家委会借助家长资源，借用社区影剧场，利用节沐日，构造家长和孩子共同观看励志电影和动画片。这一运动为孩子、分外是分外孩子的家庭晋升科学家教理念、改良家庭教育办法、增进亲子交换供给了很好的载体。深受家长和孩子咱咱们的迎接。父母拉着孩子、孩子倚着大人，亲子讲堂中到处呈现出协调、舒适的气氛。
5.做新家校合作的必做举动：家访，探究新型家访！长期以来，传统的“家吩墼勖情势”便是班主任或任课老师因为工作必要而到门生家里去访问的一个过程。家访作为家校合作的基础性工作，它既是信息相同的工程，更是情感认同的过程。做实做好家访工作，是夯实家校合作的基本包管。虽然家访率每一年都能到达100%，但咱咱咱们依然发现：每次家访时，家长总有一些话不能“完全”奉告老师，老师再怎么亲和，也总会略带一点“强权”色彩。老师讲得多，家长听得多；老师给家长的教育指点更多时候是站在教师和黉舍的角度，或多或少会忽略了家长和孩子的真正必要。鉴于这种情形，家委会主动构造策划，提出了睁开“分外门生家访运动”的设想，即家长访家长，孩子访孩子，老师并不介入。记得，六一前夕，校家委会构造家长分离领着自己的孩子去家访一名本班的分外门生，了解他咱咱们在家的学习生活状况。这种新型的家吩墼勖情势很快取得了家长咱咱们的普遍迎接，她咱咱们纷纷表示：老师来家访更多的是关怀孩子的学习环境，而家长来家访却有了新的内容，他咱咱们可以或许或许畅谈各自的家教心得，可以或许或许探究同龄孩子的教育现状，可以或许或许彼此了解身为家长的酸甜苦辣……和老师不能说的，他咱咱们都可以或许或许交换。这种新型的家吩墼勖情势有用弥补了传统情势的“短板”，充实了家访的内在，晋升了家访的实效，为增进家园（校）合作发挥了积极的“正能量”。
丰富载体，晋升家园（校）合作实效性要想让家长真正走进园（校），走进教育，晋升家校合作实效性，必需使他咱咱们对园校工作有一个“认同——趋同——共同”的过程。园校“文化廊、宣传栏、校讯通、校园网”等多种载体，不只可以或许或许普遍宣传家庭教育的意义和感化，而且能充足展现家园（校）合作的成效，使园（校）傍边、家庭内外处处散发教育的芳香。
6.容身家校合作之基本：家长黉舍。在推动家园（校）合作中，家长黉舍根据家长所关怀的热门性成就的分歧必要，采纳了“共同请求——小我讲；分歧请求——分组讲；个别请求——单独讲”的家长黉舍情势，做实各项工作。固化了开学报名日的全校小我家长会，让家长从新学期第一天就了解黉舍工作思绪；优化了学期中途的年级或班级漫谈会、个别艰难门生家长的恳谈会。咱咱咱们不只和家长交换门生表示，并适时睁开专题家庭教育讲座。结合我校书香校园打造，家委会颠末过程家长黉舍向全体家长收回“阳光宝贝、科学家教”的家庭教育倡议，提倡构建“书香家庭”。咱咱咱们借助讲座，让家长明白什么是“书香家庭”，怎样构建书香家庭；借助好书推荐，向家长推荐优越书目；借助“大手牵小手”系列读书运动，赓续引发家庭阅读兴趣。 。
7.夯实家校合作之基本：家长凋谢日运动。园（校）方在固化每月一次的园校长接待日的基础上，赓续优化着每学期一次的家长凋谢日。目前的家长凋谢日已在传统的“听课参观”的基础上注入了新的内容，基本构成为了四大情势。讲座式：就某一家长关怀的成就，以专题情势作讲座，成就会合，阐发透彻；讨论式：由家委会构造，引导家长介入讨论、交换，互相启发，自我教育，如：“造就孩子优越的行为习惯”等；观摩式：让家长走进孩子地点的班级，参观教室环境布置，观摩门生上课，了解师生教学环境；体验式：加入班级一日运动，午餐办理、路队办理、大课间游戏等。家长咱咱们在凋谢日当天可以或许或许根据自己的必要抉择性的加入，但不管他咱咱们抉择了哪种情势，都必需在加入完运动后认真填写了《家长凋谢日运动评估反馈表》，对园（校）和教师的各个方面作出自己的评估，提出自己的意见。
长期的教育实践表明：教育是一个别系工程，必要政府、社会、家庭和黉舍的共同极力。应充足认识家校合作的重要性，颠末过程完善的构造机制，晋升家委会介入园校教育的层次与程度，多开拓家委会介入园（校）教育的途径，多供给家委会介入园（校）教育的机遇，扩大和增强家委会介入园（校）教育的广度与深度，极力发挥“任务共担、文化共建、人才网网共育”的积极感化，发挥家委会在园（校）教育中的价值，让家委会真正成为介入园（校）教育改革的重要力量，实在晋升家园（校）合作的实效性。