乐高教育信息网
您以后的地位:首页 > 教育痊愈 > 教学教研

分外儿童情绪诱导个案

光阴>2019-05-15 14:37:09  来源:天使国际特教黉舍  作者:苗传云

内容摘要:由特别儿童其身心睁开特色,而引发的常见的行为成就,往往间接影响痊愈训练的正常停止和痊愈训练的效果。在语言痊愈训练中,转化特别儿童的情绪化成就,显得尤为重要。LYq乐高教育信息网

关键词:智障  语言  情绪  LYq乐高教育信息网

语言训练,作为一门必要训练者积极共同目目,要想获得较大的提高,如果受训者不积极主动,将很训酱镌期的偏向,相反,如果受训者能积极主动的与老师共同,那么,训练将起到事半功倍的效果。但很多分外孩子在语言训练中,经常出现情绪化,不共同的现象,在很大程度上,阻碍了其语言能力的提高。怎样对其停止情绪诱导,以包管语言痊愈训练的效果,势在必行。LYq乐高教育信息网

个案阐发LYq乐高教育信息网

一、门生基本环境:LYq乐高教育信息网

李# ,女, 7岁,智力障碍。因为其发音艰难,几乎没有语言,所以对其支配了一对一的语言痊愈训练。颠末过程和李#一段光阴的接触,发现其具有一定的语言懂得能力,但同时存在注意力不会合,情绪化的现象。LYq乐高教育信息网

二、详细情绪表示:LYq乐高教育信息网

每次去教室接她训练时,老是拒绝跟老师走,拒绝去语言训练室,抗拒、躲藏、大声的哭闹。不能遵从指令,很难共同做好语言训练。LYq指呓逃息网

三、原因调查与阐发:LYq乐高教育信息网

颠末过程与家长和班主任的交换发现,李#曩昔上过短光阴的幼儿园,因为多动,语言障碍,注意力不会合等原因,无法顺应幼儿园教学环境,随后由其爷爷奶奶看着,平时比较溺爱,并养成为了任性的不良行为。本学期进入本校,作为一名重生,对黉舍抱有排斥感,可以或许或许看出,李#正处在对新环境的顺应阶段,有情绪化的环境也应该是正常的。为了使李#尽快顺应,克服情绪化成就,共同做好语言痊愈训练,我采取了如下对策。LYq乐高教育信息网

四、对策:LYq乐高教育信息网

1、结伴儿而行LYq乐高教育信息网

颠末过程与班主任相同了解,李#平时很喜欢和一个叫高#的小同伙在一路,所以,在去接李#训练时,我尝试让这两个小同伙一路结伴儿而行,想不到,拒绝去训练室的成就便迎刃而解了。LYq乐高教育信息网

2、亲子游戏打破陌生关LYq乐高教育信息网

在语言训练中,颠末过程亲子游戏运动,如经常抱抱她、做拍手游戏、滑滑梯、荡秋千、海洋球游戏按摩等,颠末一段光阴,使李#与我之间削减了陌生感,并树立起了亲热感和相信感,开端接纳了我。LYq乐高教育信息网

3、实时强化LYq乐高教育信息网

在李#情绪表示现坝刑高时,在给予“你真棒”等语言勉励的同时,考虑到李#年纪小,喜欢吃零食,所以抉择了她喜欢吃的零食做强化物,也便是消费性强化物,如许对好的情绪行为实时做到了正强化。同样,在训练中,李#出现不良的行为时,实时撤消其强化物,对其履行负强化。如许颠末过程实时强化,让李#赓续的认识到成就,从而取得了较好的效果。LYq乐高教育信息网

4、跟踪记载,实时反思LYq乐高教育信息网

在训练中的第一个月,也便是三四月份,我重要采纳了亲子游戏法:⒆右豢吮匾应陌生的环境,采纳这种办法,事实证明是较好的。在五六月份,除了颠末过程有用履行强化,在训练中,我还适时采取一些其余的办法,如:注意力转移法,在语言训练中,创设情境,引发兴趣的办法等取LYq乐高教育信息网

光阴LYq乐高教育信息网

第一周LYq乐高教育信息网

第二周LYq乐高教育信息网

第三周LYq乐高教育信息网

第四周LYq乐高教育信息网

阐发LYq乐高教育信息网

 LYq乐高教育信息网

三月LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

×LYq乐高教育信息网

⊙LYq乐高教育信息网

⊕:11  ×:4LYq乐高教育信息网

⊙:1   √:0LYq乐高教育信息网

情绪很差占很大比例,偶有较好。重要采取了亲子游戏法。LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

×LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

×LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

×LYq乐高教育信息网

 LYq乐高教育信息网

四月LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

×LYq乐高教育信息网

×LYq乐高教育信息网

⊙LYq乐高教育信息网

⊕:4   ×:6LYq乐高教育信息网

⊙:5   √:1LYq乐高教育信息网

情绪不稳固,时好时坏。重要采取了正强化法。LYq乐高教育信息网

×LYq乐高教育信息网

⊙LYq乐高教育信息网

×LYq乐高教育信息网

⊙LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

×LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

⊙LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

⊙LYq乐高教育信息网

×LYq乐高教育信息网

 LYq乐高教育信息网

五月LYq乐高教育信息网

⊙LYq乐高教育信息网

×LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

⊕:3   ×:4LYq乐高教育信息网

⊙:4&, nbsp;  √:5LYq乐高教育信息网

好的情绪次数增多,但不稳固。重要采取了正负强化法。LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

⊙LYq乐高教育信息网

⊙LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

×LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

×LYq乐高教育信息网

⊙LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

×LYq乐高教育信息网

 LYq乐高教育信息网

六月LYq乐高教育信息网

⊙LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

⊕:1   ×:0LYq乐高教育信息网

⊙:6   √:9LYq乐高教育信息网

情绪好占很大比例。重要采取了训练与诱导相结正当。LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

⊙LYq乐高教育信息网

⊙LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

⊙LYq乐高教育信息网

⊙LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

⊙LYq乐高教育信息网

备注: √:情绪好   ⊕:情绪很差   ×:情绪差   ⊙:情绪较好LYq乐高教育信息网

LYq乐高教育信息网

五、获得的效果:LYq乐高教育信息网

颠末过程本学期的对李#的情绪诱导,李#如今能较好的共同做训练了,情绪化的环境少了,光阴持续短了,在痊愈训练中颠末过程老师的有用教育机智,能更好的引导其介入到语言训练中来,一学期下来,由开端的构音器官不机动,不会发音、无语言,到如今能听指令模仿做舌操,并能发“爸爸、妈妈、阿姨”等音节了。这些,都是情绪获得优越诱导的结果。LYq乐高教育信息网

顶一下
返回想页
回想页

栏目更新

栏目热门

友情链接:云南固创传媒网  聚生IT新闻网  南京电子资讯网  移动电源品牌网  中国美容美发网  司法知识网  辽宁中医药大学附属医院  汽贸之家  大学生校园网  爱贝基础教育网