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有自大才有快活

光阴>2019-05-15 16:48:38  来源:谷城县庙滩镇中央幼儿园  作者:陈玉卓
我是一名幼儿园教师。迄今,我已从事幼教职业三年有余,我唯一的座右铭是:让幼儿快活睁开,让自己做一名有幸福感的优越教师。这句话不停都邑不时在我耳畔响起。因为,我笃信,一个可以或许或许给幼儿带来快活的老师,那么她自己一定是很快活的人。 有自大,才有快活。在幼儿园里,幼儿与老师的联系最为普遍和密切。老师的一个眼神、一下手势、一抹浅笑都邑使幼儿获得暖和和自大。一句关怀、勉励、赞赏的话会使幼儿高兴不已。 例如:咱咱咱们班的彤彤是个内向敏感的孩子。很多光阴她都很少与其余幼儿交往;从容运动的时候她最喜欢一小我拿着拼图躲到一个角落独自拼搭。入班以来我观察到她这些行为与她入园前没有与外界接触交往无关。 美术课上,其余幼儿都开端作画,只要她还坐在地位上面对着一张白纸发呆。我问她:“你为什么不画?”,彤彤回答:“我不会”。“那么你先画个圆吧!”“我不会。” “那我教你吧!”于是,我又教了一遍,之后她还是不肯动笔,这次她的回答是“我怕画错。”晚上我把这件事跟她的妈妈停止了交换。   数学课上,我请幼儿把看到的物体个数用圆圈表示进去,其余幼儿都开端画圆圈了,但是彤彤却迟迟不肯动手,问她为什么不做,她的回答是 依然是“我不会”。 对付彤彤这类孩子对自己的不自大的行为,我跟彤彤的家长停止了屡次交换,盼望颠末过程我的一些办法,对孩子的不自大行为有所帮助。平常在教学运动中,我经常勉励她大胆介入,造就她的自大心。在户外运动中,我也经常用讴歌的语言,勉励她大胆的探究。在家庭造就方面,我采取主动与孩子的家长交换,共同协助彤彤茁壮睁开。 彤彤的父母从小对孩子的教育都因此包办代替为主,生怕孩子做不好,如许的做法间接导致孩子依赖生理。连动手的机遇都没有,更别说自大了。针对彤彤的家长,我耐心劝导应该怎样造就孩子树立自大心:要勉励孩子自己做工作,碰到他咱咱们有艰难的时候要能耐心引导,不是替代他去做。对付孩子的细微提高,要表扬和勉励,而且充足利用各种途径,使孩子更多地获得胜利,积聚积极的情感体验,从中认识自己的长处,相信自己的能力,树立自大。同时,发挥父母的模范感化。父母对孩子的模范感化无时无刻不在影响着孩子。父母应具有自大乐观、敢于面对实际与失败,让孩子在潜移默化中获得熏陶,树立自大心。
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