《长方形和正方形的认识》的教学计划Xgr乐高教育信息网
谷城县分外教育黉舍 可艳丽Xgr乐高教育信息网
课 题：长方形和长方形的认识 Xgr乐高教育信息网
教材版本：上海辅读黉舍Xgr乐高教育信息网
授课年级：培智一年级 Xgr乐高教育信息网
教材阐发：本节课是全日制培智数学教材第一册第二单位《图形的认识》第一课时长方形和正方形的认识。这节课让门生颠末过程对什物的认识，从感性上知道什么样的图形是长方形、正方形。教材颠末过程看一看、折一折、数一数、涂一涂等实际运动，使门生开端认识这些图形的边的一些特色，能区分这些平面图形。Xgr乐高教育信息网
学情阐发：本日和我一路共同实现这节课的共有五名培智生同，他咱咱们大多属于轻度培智的门生，也有个别重度的门生，他咱咱们虽口齿不清，但对身边的事物还是充斥了好奇，他咱咱们既能简略的模仿，又能停止有限丰富的想象，重要的他咱咱们却难以自控自己的行为，讲堂中的注意力不能持久，所以在全体数学过程中教师需颠末过程分歧的教学手腕，采纳分歧的教学运动来提高门生的兴趣，让门生“学中有乐，乐中有玩”，从而到达“乐学、爱学、会学、学会”之偏向。Xgr乐高教育信息网
教学计划理念：本节课的计划根据课标和门生自己特色重组教材内容，以门生生活实际和已有经验构造教学，夸大门生观察、操纵中获得新知，看重教学过程的情景化，让门生觉得生活中处处有数学，数学来源于生活，从而体会到学习的乐趣！Xgr乐高教育信息网
教学偏向：Xgr乐高教育信息网
知识与技能：A类生了解长方形与正方形的形状，能辨认与区分这些图形，开端树立这些形的概念。Xgr乐高教育信息网
B类生了解长方形和正方形的形状，感知两种图形的形状。Xgr乐高教育信息网
C类生了解图形的形状。Xgr乐高教育信息网
过程与办法：创设情景，颠末过程让门生看一看，数一数，做一做，比一比，涂一涂等运动，训练门生的视觉、形状、知觉等方面的功效。Xgr乐高教育信息网
情感立场与价值观：颠末过程一系列的运动，让门生在协调快活的情景中学习，并把数学知识应用到生活中。Xgr乐高教育信息网
教学重点：门生能认识长方形和正方形。Xgr乐高教育信息网
教学难点：门生能区分长方形和正方形并应用到生活中。Xgr乐高教育信息网
教学办法：直观教学法、情景创设法、朗读法、演示操纵法Xgr乐高教育信息网
教具、学具：课件、长方形纸片、正方形纸片、剪刀、水彩笔、线绳Xgr乐高教育信息网
教学过程：Xgr乐高教育信息网
一：创设情境：Xgr乐高教育信息网
同学咱咱们，本日课前，老师想和同学咱咱们一路来观赏一些优美的图片——（老师展现课件）Xgr乐高教育信息网
相信观赏了这些图片后一定能激起同学咱咱们的学习兴趣，因为这些物品都是咱咱咱们日常生活中最常见的图形，这也是咱咱咱们这节课学习的内容：认识长方形和正方形Xgr乐高教育信息网
【计划用意】：用培智生认识的��片导入，能唤起他咱咱们学习的豪情亲热，为提高讲堂有用性打下基础。Xgr乐高教育信息网
二：探究新知Xgr乐高教育信息网
1、认识长方形Xgr乐高教育信息网
师：同学咱咱们，拿出老师分发给你咱咱们的白色纸片（长方形），仔细观察，数一数长方形有几条边？这几条边一样长吗？（同时老师出示长方形课件）Xgr乐高教育信息网
门生各抒己见。Xgr乐高教育信息网
师：你是怎么知道的？Xgr乐高教育信息网
生：因为高低两条边显著长一些，另两条边要短一些。Xgr乐高教育信息网
师：那你咱咱们想一下，这些长的两条边一样长吗？短的两条边一样长吗？Xgr乐高教育信息网
运动一：折一折Xgr乐高教育信息网
把长方形纸片对折后你有什么发现？Xgr乐高教育信息网
板书：长方形有四条边，两条长边，两条短边一样长，两条短边一样长。Xgr乐高教育信息网
运动二：看一看Xgr乐高教育信息网
让门生观察，教室里有哪些物体的面是长方形的？Xgr乐高教育信息网
师总结：同学咱咱们开动脑筋，想了很多的办法，颠末过程数一数、折一折、比一比，让大家认识了长方形的两条长边一样长，两条短边一样长。 Xgr乐高教育信息网
运动三：剪一剪Xgr乐高教育信息网
同学咱咱们已经认识了长方形，你咱咱们能不能剪一个长方形呢？生动手操纵，师上来巡视，帮助门生正确应用剪刀，不要伤害到自己。Xgr乐高教育信息网
2、认识正方形Xgr乐高教育信息网
刚才咱咱咱们已经认识了长方形，如今咱咱咱们再来认识一种新的图形叫正方形。那么请同学咱咱们观察一下赤色纸片（正方形），它有几条边，每条边一样长吗？Xgr乐高教育信息网
运动四：量一量Xgr乐高教育信息网
请同学咱咱们拿出已准备的线绳，量一量正方形的四条边，同学咱咱们会发现什么？Xgr乐高教育信息网
师小结：同学咱咱们，颠末过程你咱咱们的极力咱咱咱们发现正方形的四条边都一样长。Xgr乐高教育信息网
板书：四条边一样长Xgr乐高教育信息网
运动五：找一找Xgr乐高教育信息网
咱咱咱们已经认识了长方形和正方形，你能很快找出它咱咱们来吗？（出示课件长方形和正方形）Xgr乐高教育信息网
运动六：说一说Xgr乐高教育信息网
请同学咱咱们说一说咱咱咱们的生活中有哪些物体的面是长方形和正方形的？Xgr乐高教育信息网
【计划用意】：颠末过程计划一系列的运动来探究新知，让门生介入此中，能更好的感知两种图形的形状，运动具有层次性，逐层递增来特出重点，在感知基础上来找特征，进而打破本节课的难点。Xgr乐高教育信息网
三、应用拓展Xgr乐高教育信息网
1、折一折，看是什么形。（P书12面1T,2T做成课件）Xgr乐高教育信息网
2、把长方形涂成赤色，正方形涂成绿色。Xgr乐高教育信息网
【计划用意】：培智生容易疲劳，让他咱咱们干一些喜爱的工作，消除他咱咱们的烦躁，同时也坚固了本节课的知识。Xgr乐高教育信息网
四、总结：Xgr乐高教育信息网
颠末过程这节课的学习：你有什么劳绩？老师相信，在日常生活中，只要你能细心观察、擅长动脑，那么不管什么样的数学难题咱咱咱们都能找到谜底，因为数学就在咱咱咱们身边。Xgr乐高教育信息网
【计划用意】：一是对门生的表示停止勉励，二是总结知识点起到画龙点睛的感化。Xgr乐高教育信息网
板书计划：Xgr乐高教育信息网
Xgr乐高教育信息网
长方形和正方形的认识Xgr乐高教育信息网
Xgr乐高教育信息网
Xgr乐高教育信息网
长方形：四条边，两条长边一样长，Xgr乐高教育信息网
两条短边一样长Xgr乐高教育信息网
Xgr乐高教育信息网
正方形：四条边，一样长Xgr乐高教育信息网
Xgr乐高教育信息网
教后反思：本节课最大的亮点是将数学知识生活化，颠末过程听、看、摸、拨让门生了解到数学知识来源于生活，生活中处处有数学，对数学知识看的见、摸的着，不觉得枯燥、空洞。有待改良的地方是B类生动手操纵不到位，有包办现象，C类生基本没事可做，后面教学中以A带B，相帮睁开。Xgr乐高教育信息网