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感觉统合失调儿童的教育指点
山东省日照市莒县分外教育黉舍 岳孝梅
有很多家长对孩子的注意力不会合、学习成就差、做功课拖拉、多动、重要、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。曩昔，有的人将这些成就诊断为多动症，给孩子吃药、打针等，但效果甚微，还可能构成某些后遗症；另有的家长认为孩子是有意不听话，对孩子又打又骂，构成为了孩子的身心创伤。不是教育成就，而是儿童大脑功效发育不协调，必要停止生理训练来加以矫正。颠末科学家的大批临床生理研究发现，相当数目标儿童出现的上述成便是因为大脑对身体感觉统合的障碍，在医学和生理学上称为感觉统合失调或学习能力障碍。
一、什么是儿童感觉统合失调？
感觉统合（Sensory integration）简称SI实践。是由美国加州大学的艾尔丝博士于1969年首先发现了在3-13岁儿童中，有10%-30%的儿童出现上述症状，感觉统合失调是指人体感觉器官（眼睛、耳朵、鼻、舌、皮肤、前庭网膜等）从环境中获得分歧感觉信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息停止统合、阐发，进而有所领悟、学习、或再命令运动体系做出顺应性反应的过程。CS6乐高教育信息网
举例说明：剥桔子时，视觉使咱咱咱们知道它是黄色的，圆形的；触觉让咱咱咱们知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉；嗅觉奉告咱咱咱们它有芬芳的气味；味觉让咱咱咱们知道它是酸酸甜甜的；用手掂它时运动觉让咱咱咱们知道它是沉甸甸的。综合这些客观的感觉，才构成对桔子全体的主观知觉。透过如许的认识，孩子知道桔子可当球玩，因为它是圆的；可以或许或许用来掷人，因为它是沉甸甸的；可以或许或许解渴，因为它是多汁适口的。因此，孩子以后看到电视或图书上的桔子，就会垂涎三尺，请求妈妈给他买，但是，当他咱咱们看到同样是圆形黄色的球时，却不会有同样的反应，这便是感觉统合的功劳。
二、儿童出现感觉统合失调会有什么表示？
1、本体感觉不良，身体运动协调障碍
本体感功效不敷的儿童常表示出穿脱衣裤、扣钮扣、拉拉链、系鞋带等举动缓慢及笨拙；害怕或逃避运动，大运动和精细举动均显笨拙，运动协调不佳，不敢做跳高、荡秋千、走均衡木等运动，运动中常常经受挫折，更无创造力；吃饭时常掉饭粒等；常常站、坐姿势异常，端坐十分艰难；写字姿势不正确、速率慢、字迹不规矩，阅读跳行、漏行。
2、语言睁开迟缓
因为节制小肌肉及手眼协调的肌肉发育欠佳，影响舌头及唇部肌肉、呼吸和声带的运动，从而构成发音及语言表达能力不佳。
3、布局与空间知觉障碍
大多表示为对空间距离知觉不精确，阁下分辨不清，易迷失偏向；视觉不平顺，无法做平顺移动，所以，喜欢看移动中的物体，看书易跳字、跳行，严重者则无法停止阅读，做功课时眼睛易疲劳，构成学习能力不敷。
4、触觉防御障碍
当外界刺激感化于皮肤时，触觉防御体系就会做出防御性反应（自卫性或掩护性防御、辨别性反应）。当触觉神经和外界环境协调不良，会影响到大脑对外界的认知和应变，导致触觉防御障碍。其重要表示为：其一，触觉敏感的儿童，对外界的新刺激顺应性较弱，而固执于已经认识的环境和经验上，排斥对新事物的学习和顺应，常常胆小、害怕陌生环境，害羞、喜欢粘人，洗头和洗澡等都邑有反抗；在集团中独占性强，同伙少，常陷于孤独傍边；对周围环境的过滤、整理能力显著不敷而注意力不会合。其二，喜欢某种分外的认识的感觉，如咬手指或吮手指；讨厌被触摸或拥抱，却喜欢触摸或拥抱别人摇晃；缺乏痛觉，甚至有自伤行为；味觉异常，容易偏食、挑食等。其三，触觉过分迟缓的儿童则反映慢、身体举动不机动、笨手笨脚，缺乏自我意识，不敢爬高、无法顺遂下楼梯、怕坐旋转木马；重心不稳，情绪分外不安定，无法掩护自己；大脑的分辨能力差，发音甚至学习能力也很难睁开。
5、听觉语言障碍
儿童在早年的听觉较弱，太大、太高的声音（如环境的噪杂声音太多、父母经常发脾气或责骂等）都邑给儿童在听觉上构成一层自我的掩护膜，养成拒绝听别人讲话的习惯，长大后，就会表示出听力不佳或对别人的指令性语言反应迟钝，并不知道如何与人相同，还会表示出语言睁开迟缓，语言表达能力不佳等。
6、前庭功效障碍
地心引力对人类的影响很大。人的翻、爬、坐、站、跑等学习与前庭功效相干密切。前庭功效影响身体和周围环境的协调。因为胎位不正、爬行不敷、剖腹产婴儿和婴儿期运动不敷都邑引起前庭功效不敷。其重要表示为：其一，前庭信息处理不良的儿童，视觉很难跟着偏向移动，双眼更难从一点移动到另外一点；眼球不能平移，常常以跳动的办法捉住新偏向，因而在画线、玩球、阅读等方面面对很多艰难。其二，前庭神经功效不佳的儿童有的手脚笨拙、容易跌倒、常碰桌椅，甚至害怕爬行的现象。其三，前庭体系运动量低的儿童，则喜欢旋转或绕圈子跑、爬上爬下、不安的乱动和注意力涣散等。其四，前庭感不良的儿童常常无法判断距离与偏向，在读写数字、字体、偏旁部首时常常读反或写反（如：“25”读或写为“52”、“p”读写为“b”、“入”读写为“人”等等），在人多的地方容易迷失偏向或过分靠近甚至碰撞到他人，而构成人际相干的严重不良，进而使儿童经常遭受挫折、丧失信心，以致阻碍人格和情绪的健全睁开。
7、学习艰难
学习成就差也跟感觉统合失调有相干。其表示为：读写时常跳字、漏字、笔画颠倒；眼睛易酸，怕数学；不分心，坐不住，上课常阁下看等。无法写字，可能与大小肌肉睁开不良或手脚协调不佳无关；眼球运行艰难，会构成注意力分散和耐心不敷。
这些成就无疑会构成儿童学习和交往的障碍。因为大脑的协调性差影响注意力和记忆力、影响语言表达、影响人际交往，因而间接影响了儿童的学习、生活、运动，也影响人际相干，妨碍了孩子正常的睁开发育。据儿童生理卫生研究专家介绍，儿童在学习与生活中患感觉统合失调症，将会在分歧程度上削弱人的认知能力与顺应能力，从而推迟人的社会化过程。
三、儿童感觉统合失调的原因是什么？
构成儿童感觉统合失调的原因很复杂，重要与孕育过程中的成就和出身后的抚育办法无关。人类大脑与其余植物最大的差别在于人类大脑发育存在幼态连续的现象，出身时人类大脑只发育了23%，剩下的77%在后天发育，这种庞大的可塑性为人类顺应环境供给了非常宽广的寰宇，当然大脑的发育自己也必要外界的刺激源的引导，但当今中国度庭多为独生后代，不但同伴少了，而且多数家长对他的掌上明珠存在过分掩护的成就，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然过程傍边被人为破坏。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、均衡感差，该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功效弱，甚至语言表达差。独生后代出现感觉统合障碍的重要原因是：缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。当然先兆流产、怀孕时用药或情绪处于应激状况、早产、剖腹产等也是导致儿童感觉统合失调的重要原因。详细有如下几点：
1、先天性脑损伤：脑瘫、出身窒息、缺氧性休克等；
2、神经发育不完全：早产、剖腹产等；
3、怀孕期间胎位不正发生固有均衡失常；
4、运动空间狭小、依赖学步车、爬行不敷；发生前庭均衡失常及头部支撑力不敷；
5、父母忙碌，构成幼儿右脑感觉刺激不敷；
6、幼儿期缺少运动、缺少小我运动等；
7、缺少交换、过度依赖电视、游戏机等；
8、家庭内部对孩子的教养办法意见分歧一，孩子长期处于相对立的教养环境下；
9、采纳传统的办法，请求太多或过于溺爱放纵，构成身体操纵能力欠缺；
10、有洁癖的养育人，限制幼儿运动构成幼儿触觉刺激缺乏或运动不敷；
11、请求过量，管教过严，发生拔苗助长的挫折；
12、延误校正，构成幼儿自大不敷和不良习惯的定型化。
这些成就在孩子幼年时也许不会表示进去，到了学龄期，就会在学习能力和性格表示出如许那样的障碍。与其余正常孩子相比，他咱咱们玩什么东西一学就会，也能注意力会合，可是，在学习能力、人际交往能力和生理本质方面，就显得十分吃力，让家长和老师非常操心。家长应及早发现孩子的这些行为成就并实时停止生理治疗训练，否则，会影响孩子的智力发育和学习能力睁开，构成孩子学习基础差、生理发育迟缓和人际相干成就，进而出现厌学、逃学、撒谎等行为成就。
四、怎样停止儿童感觉统合训练？
儿童感觉统合训练得当于解决3—13岁有学习艰难或行为成就的儿童。儿童感觉统合训练首先由生理专家测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力睁开程度，然后制定训练课程。儿童感觉统合训练一个疗程是20次，一次1个小时，一星期应不少于2次，重度失调的儿童训练次数应更多一些。颠末过程一些分外研制的器具,以游戏的情势让孩子介入，一样平常颠末2-3个疗程的训练，就可以或许或许获得显著的效果，孩子的学习成就、逻辑推理能力、记忆能力、运动协调能力、人际相干、饮食和睡眠、情绪等方面都邑有令人称心的提高和改良；此中，儿童的智力程度也可以或许或许获得分歧程度的提高。美国、欧洲列国、日本、台湾等发达国度和地区从70年月兴起儿童感觉统合训练，现已睁开成每个小黉舍都设有感觉统合训练室， 取得了很好的效果。近几年，国内也已引进、开拓了这一训练实践和技术，在临床实践中也取得了显著的疗效。临床实践表明，加入训练的儿童都有分歧程度的改良，此中85%的受训儿童收到了显著的效果。严重失调的儿童结合药物治疗的话显效力可以或许或许到达95%以上。
1、触觉训练
强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调剂大脑感觉神经的灵敏度。应用器械：按摩球、波波池、均衡触觉板、大笼球、羊角球。
2、前庭均衡觉训练
调剂前庭信息及均衡神经体系主动反应机能，增进语言神经构造健全、前庭均衡觉及视听能力完备能力。应用器械：圆筒、均衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、均衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。
3、弹跳训练
调剂固有均衡、前庭均衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，增进阁下脑健全睁开。应用器械：羊角球、跳床。
4、固有均衡训练
调剂脊髓中枢神经和对地心吸力的协调，强化中耳均衡体系，协调全身神经机能，奠基大脑睁开基础。应用器械：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。
5、本体感训练
强化固有均衡、前庭均衡、触觉、大小肌肉双侧协调，机动身体运动能力、健全阁下脑均衡睁开。应用器械：跳床、均衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直均衡木、S形程度均衡木、圆形均衡板。